SPEAKER: Hideki Hagiwara-sensee, Intercultural Institute of Japan (Teaching Coordinator)
LANGUAGE: Japanese
Message from Hagiwara-sensee：
ここ10年ほど、「生（ライフ）」をキーワードに社会的課題とリンクした日本語授業の実践を続けています。生と死、命、性、戦争、あるいは3.11を中心とした災害全般、そして差別など、日本語教育ではタブー視されがちなテーマに基づく連続授業をまったくの手探りで試みる中で、受講生から前向きで嬉しい反応を得てきました。
そのような一般に避けられやすいテーマのうち、今回は特に「性」に焦点化した授業の具体的な内容の紹介を軸に据えます。それと並行して、実践までの経緯、狙いや意義、受講者の反応、また問題点などをご報告し、参加者の皆さんと性にまつわる授業のあり方や課題を議論できたらと思います。
あくまでも日本語学校での実践例の紹介ですが、ジェンダーやLGBTQ、SOGIESCを学ぶ重要性を踏まえながらも、それに限らない、性にまつわる多様なトピックを扱うことがもたらす質的な豊かさや可能性、希望を見出していただければ幸いです。これらは日本語教育の世界では蓄積に乏しく、過去の実践も単発的で教科書類もマニュアルもないに等しいものですが、それゆえのやりがいもあります。さらには第二言語としての日本語教育だからこその成果、意義もうかがえる…そんな実感と手応えを手にしています。それらから、この会が学習者の幸せ、QOLの向上につながる日本語教育とは何か、日本語教育とはそもそも何なのか…などをあらためて考えてみる機会になったら嬉しいです。
画面越しにはなりますが、関心をお持ちの皆さんとこの貴重な場を共有できることを楽しみにしています。
Date and TIME
17/Dec/2022 (Sat) 20:00-22:00 (EST)
18/Dec/2022 (Sun) 10:00-12:00 (JST)
18/Dec/2022 (Sun) 12:00-14:00 (AEDT)
If you are in a different region, please see this page.
This event is a Zoom event!
REGISTRATION
【Registration】2/Dec/2022 (Fri) 00:00 (JST)~15/Dec/2022 (Thu) 23:59 (JST)
【Registration limit】40 people
【Registration form】https://forms.gle/UeTezLYFyYBSuo6N6
・The guest speaker’s talk will be recorded and published on the INGS-J website for a limited time. The Q&A and discussion will not be recorded.
・ The Zoom link will be sent to your email address on the 16th of December (Fri) (JST).
・If you would like to cancel your registration, please contact us at: ingsjapanese@gamil.com
・This is a free event!
【Contact】ingsjapanese@gmail.com
ORGANIZER
International Network of Gender, Sexuality & Japanese Language Education (INGS-Japanese)
The International Network of Gender, Sexuality & Japanese Language Education (INGS-J) is founded in 2021 by Claire Maree (The University of Melbourne) and Jotaro Arimori (The University of Toronto) aiming to build greater inclusivity for gender and sexual diversity in Japanese language education and learning spaces. INGS-J will foster collaborative intersectionality and queer approaches to language pedagogy and classroom practices. INGS-J will collaborate widely, and internationally to share information and strategies for creating greater inclusivity in Japanese language education for all learners, educators and Japanese language users.